为切实推进广州大学与汕尾市教育局美育浸润行动计划事情，凭据《广东省教育厅关于开展美育浸润行动计划的通知》、《广东省美育浸润行动计划实施细则》等文件要求，凭据《广东省美育浸润行动广州大学计划书》的事情部署，经过了多次实地调研和探讨，广州大学美术设计学院与汕尾市教育局决定，举行“广州大学-汕尾市教育局美育浸润行动计划”的首次线上系列培训，培训面对对口学校基础美育一线教师，紧贴教学实际需求，切实推进美育浸润事情。项目邀请高校、教学研究单元的专家和中小学一线美术教学名师，以“美术学科建设与学校美育事情”为主题，围绕“乡村美育”、“中小学美术课堂与社团运动”、“信息化美育”、“美术教育评价方式”等主题开展讲座与交流，系列运动分为两场，划分在9月20日和9月26日进行。这是广州大学PP电子学院组织的、继“中小学校園文化建设”、“美术疗愈”等讲座后，面向汕尾地域中小学美育师资培训的新一轮系列培训运动。除了广州大学-汕尾市美育浸润行动计划团队成员、对口学校卖力人、美术教师之外，另有许多来自于汕尾市其他学校学教师、广州大学PP电子学院部门本科生与研究生也加入了本次培训交流运动，共计160余人次。
9月20日上午9：00，首場培訓活動在騰訊會議平台舉行。會議主持人、廣州大學美術與設計學院許洪林老師介紹了本次線上培訓交流活動的配景和計劃部署。汕尾市教育局陳建平副局長爲培訓活動作了開場致辭，陳建平副局長在講話中指出：美育浸潤行動計劃是一項立德樹人的事情，廣州大學美術與設計學院根據教育部、省教育廳“浸潤行動計劃的精神”，做了紮實、深入的前期事情，策劃了一系列卓有成效的活動，陳副局長要求：各對口學校要以這次美育浸潤活動爲契機，做好各項事情，切實推進浸潤行動的開展。同時，他表達了汕尾市教育局對美育浸潤事情的全方位支持，並具體介紹了現階段的具體事情部署。
汕尾市教育局陳建平副局長作開場致辭
首場講座邀請了廣州美術學院美術教育研究所首任所長、國家美術課程標准研制組焦点成員、廣東教師發展中心美術教育委員會主任陳衛和教授，他爲各人帶來了《美育，鄉村教育的希望》的專題講座。陳衛和教授的講座深入淺出，以一個個他親身參與的鄉村美育實例爲各人闡明了講座的主旨——“爲什麽美育是鄉村教育的希望”，並列舉出了一項項鄉村學校美育的乐成案例，指出：美育對于學校開展立德樹人，提高學生的學習興趣有著極大的促進作用。
同時，陳教授介紹了“蒲公英行動”在17年的發展曆程中，如何一步步地將民間藝術與基礎教育美術課堂相融合，向各人講述了利用當地的教育資源結合地方特色進行美育具體要领和路徑。他著重以連南鄉村學校作爲具體案例，結合三年的美育幫扶實踐經驗，與清遠市教育局配合提煉了“三全美育”（即全員美育、全科美育和全方位美育）的觀念，證實了美育給油嶺小學、上洞小學帶來的整體面貌和教育氛圍的提升。陳教授還指出，鄉村學校的美育活動要依靠教師自覺，促使學生自信，幫助學校自強。
最後陳教授指出：“美育要入腦動心”“美育要讓心靈美起來，精神強起來，文化學起來，教育質量提起來”。在交流環節，陳衛和教授對鄉村學校美育事情，以及鄉村學校學生美育活動與教學質量關系問題作了進一步解答。
陳衛和教授作《美育，鄉村教育的希望》的主題講座
隨後，廣州大學美術與設計學院院長王丹教授對列位專家的支持幫助体现感謝，對利用周末在線參與培訓交流的老師表達了問候，王丹院長指出觀念的轉變和理念的生成、引領能讓美育浸潤事情更好的開展，廣州大學對口汕尾市教育局的美育浸潤事情相信在各人配合的努力下，一定會到達計劃的目標和要求，並對陳衛和教授的精彩分享体现感謝。
廣州大學美術與設計學院院長王丹教授作首場講座的總結講話
下午14：00，第二场培训运动开始，由广州大学PP电子学院赵鑫老师主持，赵鑫老师代表广州大学PP电子学院再次向汕尾教育局、各学校的支持体现谢谢，赵鑫老师介绍：浸润计划是一项富有意义、影响深远的有益事情，广州大学PP电子学院在深入调研的基础上，制定了对于美术课程教学、美术资源开发与利用、校園文化建设与社团运动的开展、师资培训等具体方面执行了详细的计划。此次的培训不光邀请了教育理论与实践研究方面的专家，也邀请了来自于一线课堂的名师，下午讲座《好课优而不“秀”》的专家就是一位有着三十余年的一线美术课堂教学经验的名师——来自广州市黄埔区萝峰小学的高旦老师，高旦老师是特级美术教师、正高级教师，广州市名教师事情室主持人，也是广州大学PP电子学院美术学专业的兼职教师。
高旦老師在《好課優而不“秀”》中提到：一堂好課離不開教學目標、教學過程以及教師素質這三個重要方面，她通過多個優秀的美術課堂案例，從課前備課、課堂教學、第二課堂的社團建設等進行分享。高老師強調一堂好課只有站在學生的角度去思考，執教者才气知道應做些什麽課程准備，例如：吃透教材，分析學情；制定目標，提煉素材；設計環節，選擇战略是課前准備的關鍵環節。
高旦老師還指出社團建設是實施美育的重要渠道，圍繞課堂教學進行拓展延伸，起到充实挖掘學生的藝術潛力的作用。最後高老師指出：“教學研究離不開課堂，課堂是教師專業成長的主陣地”，教師只要紮根在課堂，一定會一分耕作，一分收獲！
高旦老師作《好課優而不“秀”》專題講座
高旦老師的講座詳細剖析了一節優質美術課堂中的各個方面，緊貼實際教學，“幹貨滿滿”，引起了在線老師們的共鳴，紛紛在線上留言提問，高旦老師與各人就相關課堂教學問題和社團建設、學生創作輔導問題進行了深入交流。
此次培训交流运动紧贴教学一线的需求，切实推进美育浸润事情，旨在进一步促进广州大学与汕尾市对口美育浸润学校的交流相同，以期提供越发连续、稳定、有效的定向精准帮扶和志愿服务，并提升双方的教育教學质量和科研能力，以及在人才培養、特色打造和影响辐射方面进行新的探索。
当前，国家的基础教育已经进入到了全面提高质量的新阶段，教育部等八部门日前印发了《关于进一步引发中小学办学活力的若干意见》提出，要加速推进基础教育信息化，促进优质教育资源共享。教育信息化使得教师培训体系越发系统完备，信息交流越发便捷、多元；显而易见，强化美育的教育教學信息化，亦是促进教师专业生长，提升信息技术与学校美育深度融合，做好新时代“智慧课堂”教学的一定要求。
何定怡老師作《基于教育信息化的美術特色課程建設》專題講座
9月26日，广州大学-汕尾市美育浸润行动计划第三、四场培训运动如期举行，并围绕 “信息化美育”“美术教育评价方式”和“教师专业生长”等主题开展讲座与交流。上午九时，广州市教育研究院北部门院美术教研员、广州大学兼职硕士生导师、广州大学PP电子学院的客座教授何定怡老师，首先为各人带来了《基于教育信息化的美术特色课程建设》的专题讲座。
首先，何老師通過解讀國家教育方針，帶領各人一起認識教育信息化的意義與價值，並介紹了如何構建教育信息化美術課程要领與路徑。何老師指出，美術課程實施的課程定位呈現效益層次，即信息技術應用、教育資源信息化、教育思想個性化三個層次的遞進關系。教育信息化涵蓋了課程教材的“信息化”、教學技術的“信息化”、教師素質的“信息化”和教學模式的“信息化”四個主要方面，並指出美術特色課程構建要“以校爲主優化資源,以生爲本立德樹人”爲基础目標。
其中，廣繡教學案例的分享，讓人印象深刻，何老師指出：理念先行、開發战略、課程體系和細化落實是特色課程建設的四個重要方面，並從廣繡教學流程、廣繡特色社團、廣繡普及課程三個層面介紹了課程體系的建構要领。何老師的精彩分享引發了各人的共鳴，如何在課堂發現自己、美術課程如何構建、特色課程哪裏來等成爲了各人聚焦的關注問題，何老師都進行了詳細、深入的解答。
最後，何定怡老師以多元智能理論爲結束語與各人共勉，指出課堂教學的關鍵在課程以外，要保持觸覺、理論提升和思考提煉，希望列位老師都能成爲有智慧、幸福的老師。
房斐博士作《利用信息技術進行美術學業評價》專題講座
上午的第二場講座主題爲《利用信息技術進行美術學業評價》，主講專家爲首都師範大學學前教育課程與教學研究中心副主任、、碩士生導師、教育部高中美術課程標准研制修訂（測試）組成員，人民美術出书社《高中﹒美術》教材編委房斐博士。房斐博士的講座開門見山，引發思考。他認爲焦点素養應該是從幼兒園教育到大學教育一以貫之的整體美術學科樣態，作爲教師應該有立體化的視野，不斷地探索才气获得更好的升華。
在本场讲座中，房斐博士紧贴教育教學革新前沿，以“信息技术支持下的教学和学习将发生哪些变化？”“如何在信息技术支持下促进从教师教导学生学？如何充实利用IT和教材提升学生的美术焦点素养？”“您所在的学校和地域具备哪些可行因素？还存在哪些缺口和短板？”等三大问题贯串于讲座全历程，结合典型、新颖的案例，鲜明、可操作性的内容，形式多样、声情并茂进行讲学。特别是《信息技术下的敦煌石窟》《美丽的森林》等小视频，以及《木版年画欣赏》的优秀教学案例吸引了在线老师们的浓浓兴趣。房博士指出新课标修订后的学业质量是对学生多方面生长状况的综合权衡，需要越发关注育人目的，“教—学—评”一体化可以通过信息技术建设起关联，要关注现代学生的寓目方式和提取信息加工的思维方式，利用信息技术将经典的传统文化与内容进行活化，以引发学生的学习兴趣，转化学生的学习能力；也可以学习一些社交视频软件，如抖音、快手、美拍等app，利用这样的教学手段，与时俱进，提升教学成效。
最後，房斐博士指出我們應該從“對學生評價”轉變爲“爲學生評價”，希望列位老師能夠利用信息技術幫助學生發展，服務教學需要，教師要從內容的消費者轉變爲內容的輸出者。
房尚昆老師作《焦点素養下美術教師的專業成長與創新課堂》專題講座
下午兩點，第四場培訓活動開始講座的主題爲《焦点素養下美術教師的專業成長與創新課堂》，主講嘉賓是教育部首批“國培計劃”專家、教育部九年制義務教育美術課標修訂組焦点成員、人教版高中美術教科書副總主編、廣東省學校藝術教育指導委員會委員、特級美術教師、正高級教師房尚昆老師。
講座伊始，房尚昆老師開宗明義地指出：在這個正迅速發展的時代，我們作爲教育者要跟上時代的法式，必須進行教育革新，而革新的關鍵在于教師要重新審視自己的知識結構、教學要领，以及對教育問題的思考，不斷更新教育觀念，探索新的教育方式，從而轉變學生的學習方式。同時，美育要高度重視思想和價值觀的培育，以美育人、以文化人、立德樹人，堅定文化自信、增強文化自覺，把社會主義焦点價值觀融入學校美育的各方面、各環節。
房老師建議，全面理解教育革新的新目標要關注國家教育熱點、學科焦点素養、國家對教育的最新文件、美術課程標准，掌握好未來教育的原則、趨勢等；美術教師專業發展的新路徑要認識什麽是名師、美術教師應具備的知識結構與基本能力、教師成長的偏向等；課堂教學創新革新的新實驗要了解在新課標和新課改配景下，我們的“新教學”是什麽？如何備課？未來課堂教學的轉變與追求。
房尚昆老師正在與葉宇斌老師作學習交流
房老師的講座高屋建瓴地闡述了國家美育的精神，既對新課標新課改的認識方面指點迷津，又從教師發展的角度明燈引航，醍醐灌頂。房老師精彩的演講引發了在線教師們的熱烈反響，踴躍搶麥提問。
廣州大學美術與設計學院王丹院長作總結講話
随后，广州大学PP电子学院院长王丹教授作总结讲话，王院长首先对汕尾市教育局的支持，汕尾市美育浸润对口学校、汕尾市和广州地域相关学校老师们的热情加入体现谢谢，特别是对支持本次培训运动的列位专家体现深深的谢谢，期望列位专家继续体贴、资助广州大学PP电子学院生长，配合帮扶汕尾市美育浸润行动计划事情。王丹院长指出，面对未来教育要努力提升自己的专业水准与教育看法，一起追随国家教育革新的脚步，成为一位有职业素养、敬业精神、教育创新精神、对教育充满热情和对科学充满敏锐度的好老师。今天，“广州大学-汕尾市美育浸润行动计划”两天四场的培训运动暂时画下一个“分号”，接下来将会开展更富厚的交流运动，请各人配合为未来“美育浸润行动计划”的相关事情搭建更好的平台。广州大学PP电子学院将继续提供连续、稳定且精准的定向帮扶事情和志愿服务，切实提升双方各单元的教学质量和科研能力，做好服务基础教育教學一线的需求，努力推进对口帮扶学校的美育浸润事情，通过专家引领、看法转变、案例分享等形式，引发学校美育事情的活力，促使教育教學理念的生成和美育浸润的实效。
老師們與講座專家的互動交流選錄
